來源標題:《超能幼稚園》以全新理念和獨特方式解碼科學“育兒經”
由愛奇藝推出的2018兒童紀實類教育實驗節目《超能幼稚園》已于9月1日正式上線。節目關注幼兒教育,以全新的理念和獨特的方式填補了學齡前教育題材的空白,具有重要的社會意義,教育意義和傳媒意義。
其一:社會意義。
《超能幼稚園》不迷信一般的洋理論,而是聚焦中國學齡前教育實際,邀請北京師范大學兒童家庭教育中心主任、博士生導師邊玉芳教授全程參與,用長達一年的時間策劃設計,將兒童成長發展的關鍵問題融入節目情節,如:幼兒園的環境設置、課程設置、師資配置、游戲活動等設計。
邊玉芳基于長期的觀察、追蹤和總結,將多種學術研究成果和實際的學齡前教育問題相結合,對最具代表性的十種育兒問題進行了科學總結。如:溺愛型、無邊界型、隔代養育熊孩子型、權威家長型、“我都是為你好”型、單親家庭型等。而這些問題恰恰是我國學齡前教育、幼兒教育當中最常見和最多發的重要問題。
那些從小生活在問題教育環境中,不能得到正確對待的孩子,長大后則很有可能成為問題少年、問題青年,乃至問題成年。因此正確地處理和面對學齡前孩子的教育問題確是關乎萬千家庭,關乎社會發展,關乎民族未來的重大問題。
這檔學齡前教育節目《超能幼稚園》用科學育兒的理念為整個家庭和社會提出了警醒。節目以若干錯誤教育理念為觀察對象,凝練出針對中國國情最有價值、最有針對性的若干重大問題,從而為社會推出科學的、健康的、面向未來的、解決問題的理念。接地氣、有實效、超管用的育兒理念,為家長們在如何與學齡前兒童打交道,如何教育學齡前兒童,如何改變家長的錯誤教育方式等種種重大教育問題上,提供最新、最好、最前沿和最有效的科學指導。
因此,這檔節目的推出,其社會意義不容小覷,不容忽視。
其二,教育意義。
這是一檔具有重大教育意義的、優秀的學齡前兒童專題節目。十種類型的劃分也為我們針對特定問題兒童展開特殊教育,繼而改變錯誤的育兒觀的社會教育、家庭教育提供了切實有效的方式。
這檔節目可以使我們獲得以往不同的新的教育思路、教育方法和教育手段。因此,對于幼兒園、學校、家庭和社會,節目的推出無疑是一個重大的、具有教育意義的事件。它使我們看到怎樣的教育手段和方式是最有效的,怎樣的教育方法是有問題的。這不僅具有普遍的社會意義,扭轉和改變以往陳舊的、過時的、錯誤的方法,將專業的思考和研究融入實際場景,對于教育本身也具有重要的啟示意義。
其三,傳媒意義。
從節目本身來看,《超能幼稚園》將專業化的教育理念,前沿的教育思想與大眾化的綜藝方式相結合,以場景教育和以真實的人物事件展開,以明星、素人孩子及其家長共同參與,在場景中模擬各種類型的方式方法,將專業的思考和研究融入實際的場景教育中。場景本身所體現的育兒理念和手段方法清新、可愛、可行,我們可以從中直觀的學到解決問題的手段和方法。
同時,由于場景和人物的真實性,節目中不斷出現妙趣橫生、忍俊不禁的故事,極大的增加了大眾化的可視性,也引發人們的強烈共鳴。所以,它不僅僅是在專業領域里進行問題探討,而是融入大眾化的場景設計中,在人們可知、可感、可體驗、可觸摸的真實情境的設計中,獲得專業性、有深度的教育手段和理念,這是這檔節目非常重要的一個傳媒意義。
當然,學齡前教育題材本就是相當空白的領域,目前我們能看到的節目相當稀缺,《超能幼稚園》填補了學齡前教育的空白,也為改變整個傳媒領域空缺做出了重要貢獻。因此,《超能幼稚園》的社會意義、教育意義和傳媒意義都應引起我們的足夠的重視,也期待這樣優秀的專欄節目能夠產生它應有的價值和作用。