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王長征：你好，王鶴，終于見面了。前不久“飛魔力合唱團”一首《養娃癥候群》演出以后在社會上產生了很好的反響，你們合唱團也受到了不少關注，作為團隊的負責人，當時為什么會選擇這樣一個題材？你能介紹一下這首曲子的來歷嗎？
王鶴：其實這幾年我一直關注親子教育這一塊，在一個偶然的機會，我在網上看到一個關于家長輔導孩子做作業的帖子引發了很多的思考，我覺得這跟培養子女息息相關，反映了家長對家庭教育的耐心。帖子是通過文字形式來表達，我希望通過唱的形式來表達，有了這個想法以后，我就開始尋找詞作家。當然，專業詞作家寫法比較嚴謹，我想找一個更接地氣的歌詞，于是找了一個做文案創意的朋友，他也很感興趣，我讓他按照自己的方式來寫，然后在作曲的方式中進行了融合修改。在譜曲方面，我也聽過很多作曲家的作品，我覺得嚴肅與通俗、美聲與流行相結合找一個作曲家，后來有幸認識了阿言老師。他先是在中央音樂學院學習，后來去了意大利，我在認識他之前聽過他的節目，思維很活躍，主持風格也不刻板，風格多樣化，說明他積累很多，后來我就跟他聊了一下，他看了歌詞以后覺得想法很好，很能反映家長心理，經過幾次溝通和討論后定稿。
(王鶴帶領室內合唱團、作曲家首次跟觀眾見面)
王長征：你后面有準備其他的歌曲嗎？跟生活相關嗎？你對自己的合唱團是怎樣定位的？
王鶴：下一步正在做一些傳統文化的節目，相把合唱團與古詩詞結合，以全新的演唱形式表達古詩詞的意義。怎樣才能將古典的、現代的、東方的、西方的融合在一起，同時節奏上吸引大眾，這是我目前的工作。這個其實跟生活也是有相關性的，下一首作品是《黃鶴樓》，紀念緬懷友人，希望能受到家長和孩子們的喜歡。說到受眾定位，我覺得是30歲以上，有孩子的家庭。古詩詞跟家庭教育有關系，通過唱的過程，消解古詩詞的嚴肅性，更利于傳播。
王長征：這個創意非常好！據我了解，你以前是從事舞蹈教育工作的，后來轉到音樂方面，你覺得舞蹈和音樂在你心目中那個占據更重要的地位？
王鶴：都重要，歌舞是不分家的。雖然我現在主要做的是聲樂方面的事情，但舞蹈也是這個環節里不可缺少的一部分。我的學員很多是小朋友，其實他們上臺表演的時候，舞臺上體態、形象跟舞蹈也是有很大的關系的，在平時的訓練過程中加入了一些形體方面的塑造，培養他們的臺風，有利于舞臺整體素質展現。
（飛魔力親子合唱團在CCTV音樂頻道我“音樂公開課”為全國觀眾演出）
王長征：你當初從一個教師而選擇創業，有什么契機嗎？你覺得是為了實現自己的價值，還是也有其他方面的因素？
王鶴：契機就是周末的時候我看到很多家長帶著孩子去上課程，往往是孩子在里面學習，家長在外面等待，為了打發時間只好玩手機。有一次一位老師說訓練的過程中需要家長的幫忙演唱，家長跟孩子配合時的效果特別棒。后來我跟中央音樂學院一位教授聊到這個狀況，他就建議我做一個親子合唱團，然后我就開始研究這個方向。
另外一方面，孩子最開始學音樂并不是孩子的自主選擇，大部分是家長認識到音樂的重要性，再加上有一些家長自己由于以前沒有條件，心有遺憾，希望孩子可以學習一些音樂知識。音樂對人的生活幸福感的體驗起很大的作用，包括人的性格，思維方式的開拓都是有幫助的，我們通過這個方式，讓家長跟孩子一起學習，增加孩子的辨識度，也讓家長思考為什么要學音樂，感悟音樂在生活當中有怎樣的重要性。
（王鶴帶領合唱團參加鳥巢“為山區孩子送溫暖”大型公益活動）
王長征：親子合唱團是你們的特色?那你們對孩子有考察嗎？有的家長想讓孩子學音樂，但孩子并不適合，或者說性格坐不住，有這種情況嗎？
王鶴：有這種情況，不過我們會給孩子和家長多一些時間，比如四五歲的孩子之前沒有接觸這方面的課程，家長初帶進來，可能會有逆反，也沒有太多的合唱概念，一時進入不了狀態，所以家長的參與是一種鼓勵。們也會有針對性的設計歌詞，有家長演唱的部分，也有孩子演唱的部分，讓他們互相配合共同參與。除了課堂之外，在回家的路上或者家中隨時隨地一起練習，甚至會在家庭小聚會上一起表演，等于是把音樂和生活很親密的結合。家長了解這樣的狀況，也能更清晰地認識到對孩子的培養。
王長征：你在做親子合唱團的時候有沒有遇到一些難處和挫敗感？
王鶴：挫敗感最多的是來源于家長，因為社會上所有的培訓班基本上是不帶家長的，一是家長進來以后會擾亂正常的教學秩序，有的家長可能中途有事干擾，另外家長之間的理念不同，有時候會帶來一些負面情緒，這種情緒有時也會影響到其他家庭。我們的理念就是家庭整體音樂素養的提高，碰到理念不同的家長我們也是很無奈。
（與著名歌唱家、音樂家同臺演出的飛魔力專場音樂會）
王長征：你們既然是親子合唱團，有沒有那種父母特別忙、只有孩子來學習的情況？
王鶴：親子合唱團是我們的理念，在招生的時候就會有這方面的要求，如果只是想讓孩子自己來的，也就不參與我們團了。所以我們團不像普通那種孩子合唱團參與人數多。我并只是為了一味地擴大人數，而是為了傳播理念。所以要求家長必須有時間，和孩子建立共同的愛好。其實這種形式在孩子學習過程中有幫助的，由于家長的參與，孩子的積極性更高，把零碎的時間利用起來，同時家長也能輔導孩子，教育從課堂延伸到更廣的范圍。另外也能彌補一下家長當年沒能學習音樂的遺憾，這不是很好嗎？
王長征：除了剛剛說的教學方面的挫敗感，你在事業上有嗎？比如資金、場地、老師等，甚至家庭方面的原因。
王鶴：方方面面問題也挺多的，不過我個人的化解能力挺強呵呵……不管什么問題我都會積極應對。也有一定的挫敗感來自學員，比如隨著年齡的增長可能有新的教育計劃，家長可能難以堅持，另外應對學習、考學的壓力離開了團，這是對我最大的挫敗感，剛唱地不錯就走了，非常可惜。他們還沒有接觸到更高級別的作品，沒有辦法體會到更多合唱的魅力。我希望家長是真正的與孩子培養共同愛好，不是抱著好奇的態度來玩一玩。
王長征：看的出來，你非常關注家庭教育的培養。在合唱團和個人方面，你有遠大的理想嗎？
王鶴：從個人的規劃來說，我希望將親子合唱團概念推廣出去，培養更多家庭的音樂修養，不光是北京，也有其他城市。另外我希望用線上的教育形式，讓更多的家庭參與進來，從而普及更多的音樂知識，培養社會大眾音樂素養。
（參加電視臺春晚節目的錄制）
王長征：回到之前的話題，你是以“親子合唱團”為主要目標的，但上次的《養娃癥候群》卻是室內合唱團，你能談談親子合唱團到室內合唱團的轉折點嗎？
王鶴：我剛剛說的來自學員的挫敗感，由于他們的離開，很難接觸到更高點級別的作品。那么我就想通過專業室內合唱團，來延伸教育范圍，樹立標桿和榜樣，讓家長有更高水準的追求。
王長征：當下室內合唱團也挺多的，如何能在眾多培訓機構中異軍突起，你有什么更高的想法嗎？
王鶴：一方面是需要更多的原創作品，繼續堅持跟生活息息相關，尤其是家庭生活和孩子教育。另外希望有更親密合作的詞曲作者團隊，為我們打造一些更符合我們團的特性的原創作品。同時就是創造一些大家耳熟能詳、雅俗共賞的作品，讓大家有快速接受合唱藝術，讓音樂走進千家萬戶。
王長征：你是一個很有情懷的人，每個創作者都有自己的文化命題，對于“飛魔力合唱團”的未來，你有什么預期嗎？另外，隨著不斷地成長，必然會與商業元素更親密的結合，你怎樣看待文化與商業的矛盾與統一？
王鶴：任何國家任何時期都是：經濟越發達文化藝術發展就越繁榮，所以說這兩者關系非常緊密。但是我們會堅持給大家帶來好的音樂，爭取做到文化和商業的完美結合，沒有矛盾哈哈...
王長征：如果讓你用一句話作為本次談話的總結，你會說什么？
王鶴：我們共同呼吁更多的家庭一起，來用音樂締造家庭幸福！
